这里小学生的“花式闯关”！

　　新华社银川1月4日电（记者艾福梅）7岁王书桐头戴自制的红鼻子小老虎“帽子”，手拿“萌虎勇闯智慧岛”闯关文牒，迫不及待地和同学们一起开启闯关之旅。

　　“我六关都是‘太棒了’，这样的期末考试太有趣了！”这位宁夏银川市兴庆区回民第二小学观湖校区二年级学生兴奋地说。

　　王书桐告诉记者，他最喜欢“萌虎韬略”关，老师准备了时钟教具，他需要根据“守关人”的指令，快速准确地把时针分针摆到合适的位置。“闯关成功特别有成就感。”他说。

　　兴庆区回民第二小学的学生正在“闯关”。（受访者供图）

　　记者在银川市多所学校采访了解到，学校采用闯关达标等多种形式，将语文学科的认读与背诵、积累与运用、阅读与表达，数学学科的口算与口答，说理与动手操作等融入其中，寓学于乐。在此次创新性的期末测评中，很多学校还邀请家长担当评委。

　　兴庆区回民第二小学观湖校区低学部教导主任马涛介绍说，学校依据核心素养，将趣味情境与知识节点相融合，将测评内容与培养能力相融合，将闯关过程与行为习惯相融合，把一二年级语文、数学测评设计成六道关，起的名字如“萌虎出山”“萌虎韬略”“萌虎添翼”等也富有童趣。

　　“闯关”中的兴庆区回民第二小学学生正在认读卡片上的字。（受访者供图）

　　“我们让每个学生创作了‘虎’元素的文创作品，测评时装扮成‘萌虎’来闯关，气氛更活跃一些，学生们都很喜欢。”马涛说。

　　兴庆区回民第二小学一年级学生家长张倩是受邀的家长评委之一，负责一年级“萌虎同心”关。

　　她告诉记者，这一关学校准备了圆柱体、球、正方体、长方体等多种教具，孩子们需首先准确说出教具名字，然后进行分类并拼搭。

　　“就拿分类来说，有的孩子会按颜色分类，有的孩子按形状分类，还有的孩子按能否滚动分类，可以说充分调动了他们的思考能力和语言表达能力。拼搭的过程也锻炼了孩子们的动手能力。”张倩说。

　　兴庆区回民第二小学的学生正在展示自己的“通关文牒”。（受访者供图）

　　无独有偶，银川市兴庆区回民第一小学也为一二年级学生设计了“点亮智慧”闯关达人赛。在语文小达人闯关赛中，学生要通过朗读与口才、阅读与积累、小小书法家三关；在数学小灵通闯关赛中，学生要通过口算我最快、思维提升、边摆边说三关。

　　“开放型、游戏型答题评估，激发了学生的学习兴趣，培养了学生学习自信。同时，学生的规则意识等也得到培养和训练。”兴庆区回民第一小学党支部书记汤卫胜说。

　　汤卫胜还说，学校准备将此方法引入音体美劳等学科，切实实现评价的多元性、激励性、开放性。